En España no hay educación. Punto. En ningún punto de secundaria la materia presente motiva al alumno NI LO MÁS MÍNIMO a aprender. No, cualquiera con dos dedos de frente sabe que los exámenes los supera a base de memorizar. ¡La escuela es un maldito juego de memoria! Lo que pasa con los conceptos memorizados es que no se asimilan, el alumno sabrá contarte la obra y vida de Quevedo el día del examen y a la semana siguiente ni le sonara el nombre. Historia es un gran ejemplo de este problema, ¡venga, si a veces se premian más las fechas que los propios hechos históricos!

Los alumnos españoles no aprenden a pensar, no aprenden a valerse por si mismos cuando se trata de aprender. Nos dan unos libros que sirven de guía, marcan los datos que hemos de aprender de memoria para aprobar el curso. Y se acabó. La única forma de que un adolescente español hoy en día aprende algo tan vital como “como aprender” es con mucha iniciativa y la ayuda de un buen profesor.

Tras esto, suscribo todo lo dicho por Fantino, el sistema necesita cambiar. Se necesita más dinamismo y clases que busquen la asimilación de conocimientos, no la mera memorización. Aprobar la asignatura no debe de ser el fin de la educación, sino una consecuencia del proceso de aprendizaje.